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專業(yè)消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)
湖南消防安全評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制定單位
Hunan fire safety assessment standard setting unit
來源: 發(fā)布日期2015-01-07 17:33:04
人 們逃離火場(chǎng)時(shí)采用正確的行進(jìn)方式非常重要。錯(cuò)誤的行進(jìn)方式不僅可能給逃生者帶來不必要的傷亡,而且可能導(dǎo)致踩踏事故,造成群死群傷??墒?,在我國(guó)許多地方 的火災(zāi)疏散逃生演練中,人們被傳授用單一的逃生行進(jìn)方式——彎著腰走,在許多消防科普教育基地里還對(duì)這種行進(jìn)方式作了量化,即在1.4米的地方設(shè)一個(gè)紅外 線探測(cè)器,在演練者從逃生通道里出來時(shí)告訴他們,凡是彎腰到1.4米以下逃出的都是正確的,否則是錯(cuò)誤的。這種教育本身就存在誤區(qū)。
正 確逃離火場(chǎng)的行進(jìn)方式有3個(gè)要領(lǐng):第一個(gè)是“在煙氣層下行進(jìn)”。大家知道,火災(zāi)的煙氣比空氣輕,發(fā)生火災(zāi)時(shí),煙氣先沿天花板蔓延,然后往下擴(kuò)散。在煙氣層 離人們頭頂有較大距離時(shí),人們可以直立行進(jìn)撤離火場(chǎng);當(dāng)煙氣層擴(kuò)散到頭部的高度時(shí),逃生者應(yīng)該彎腰行進(jìn);再擴(kuò)散到胸部高度時(shí),應(yīng)匍匐行進(jìn),目的都是在盡可 能少吸入煙氣的情況下,迅速撤離火場(chǎng)。美國(guó)的幼兒園傳授疏散逃生行進(jìn)的方法是讓4個(gè)兒童各捏住一床白被單的一角,把被單舉高、降低,讓演練逃生的兒童根據(jù) 被單的高度,采用不同的行進(jìn)姿勢(shì)在被單下穿過。在演練中,我們必須按實(shí)際情況,把火災(zāi)的煙氣層視為動(dòng)態(tài)的,而不是靜態(tài)的。我國(guó)幼兒園開展逃生演練時(shí),可以 學(xué)美國(guó)的這種方法;成人或青少年演練時(shí),應(yīng)使用模擬火災(zāi)煙氣釋放器模擬火災(zāi)煙氣,讓人們根據(jù)煙氣的不同高度采用不同的行進(jìn)姿勢(shì)逃生。
第二個(gè)要領(lǐng)是“疾走”。疾走是確保群體迅速有序撤離火場(chǎng)的最好方式。一幢多層住宅樓有幾十個(gè)人,一幢教學(xué)樓、辦公樓里有幾百個(gè)人。一旦發(fā)生火災(zāi),如果大家都奔跑著逃離火場(chǎng),就很可能發(fā)生踩踏事故。而疾走則是兼顧有序和迅速的最佳群體疏散方式。
第三個(gè)要領(lǐng)是“單排疏散,留出通道”。樓房,尤其是高層樓房一旦發(fā)生火災(zāi),疏散逃生的人員應(yīng)從樓梯門沿墻體右側(cè)成單排縱隊(duì)下樓。左側(cè)樓梯要留出,作為登樓救人滅火的消防員的通道,這樣既能使疏散逃生有序,又不影響消防員作業(yè)。
組織員工、學(xué)生或居民進(jìn)行火災(zāi)疏散逃生演練,并不像人們想象得那么簡(jiǎn)單,演練的組織者、通道的設(shè)計(jì)者不能以其昏昏使人昭昭,而必須先對(duì)有關(guān)知識(shí)有全面的理解,把每一個(gè)要領(lǐng)落實(shí)在演練過程中,并告訴演練者為什么要這么做,才能真正收到演練的實(shí)效。